Leadership, date și autonomie: cum se transformă 90 de școli din România
Sistemul educațional românesc se confruntă cu decalaje persistente între mediul urban și cel rural, cu presiuni crescânde asupra cadrelor didactice și cu disparități semnificative în rezultatele elevilor. În acest context, Programul de Transformare a Școlilor din România reprezintă o inițiativă menită să susțină schimbarea sistemică, fiind implementat de Asociația pentru Valori în Educație (AVE) și sprijinit, începând cu 2025, printr-un parteneriat cu Ipsos Interactive Services (IIS).
Parteneriatul dintre cele două organizații are ca obiectiv sprijinirea directorilor și profesorilor pentru a deveni lideri ai schimbării în propriile comunități școlare. Impactul programului se reflectă, în prezent, în parcursul educațional a aproximativ 55.000 de elevi care învață în cele 90 de unități de învățământ incluse în program, din mediul urban și rural.
Școli autonome, leadership consolidat și progres măsurabil
Programul de Transformare a Școlilor din România este implementat în etape diferite în cele 90 de școli participante și urmărește dezvoltarea unor instituții autonome, capabile să își gestioneze propriul proces de îmbunătățire continuă. Primele rezultate indică progrese în mai multe direcții: consolidarea leadershipului directorilor, îmbunătățirea relației elev–profesor și evoluții pozitive în competențele elevilor.
Viziunea programului este ca fiecare elev să aibă acces la o educație de calitate și să înregistreze un progres vizibil în cinci competențe-cheie: literație, competențe socio-emoționale, digitale, de numerație și civice. Aceste dimensiuni sunt urmărite și evaluate pe parcursul implementării, într-un proces care pune accent pe date și pe măsurarea constantă a progresului.
Datele, instrument esențial în procesul de transformare
Un element central al Programului de Transformare este utilizarea datelor pentru a înțelege punctul de plecare al fiecărei școli și pentru a urmări evoluția acesteia. Peste 200 de analiști educaționali sunt implicați în realizarea radiografiilor inițiale și finale ale unităților de învățământ, folosind instrumente de măsurare a competențelor elevilor, profesorilor și directorilor.
„Școlile care fac parte din Programul de Transformare beneficiază de un adevărat ecosistem creat din consultanți educaționali, coachi, mentori și analiști educaționali. Cei din urmă, în număr de peste 200, realizează radiografia inițială și finală a școlii pentru a oferi o imagine completă a evoluției acesteia pe parcursul programului. În cadrul acestui proces de descoperire, sunt folosite sisteme și instrumente de măsurare a competențelor elevilor, profesorilor și directorilor, pentru a culege date. Tocmai de aceea, suntem cu atât mai bucuroși să avem alături un partener precum Ipsos, o organizație care înțelege profund rolul datelor în procesele de transformare”, a declarat Simona Pavelescu, Director Executiv AVE.
De la leadership individual la schimbare de sistem
Programul de Transformare al AVE se bazează pe experiența unei echipe extinse care acompaniază școlile pe o perioadă de trei ani. Acest parcurs presupune sprijin constant în implementarea planurilor de acțiune și atingerea obiectivelor stabilite la începutul procesului de transformare.
În structura sa, programul integrează experiența acumulată în alte inițiative dezvoltate de AVE – Edu Networks, Academia de Leadership și Management Școlar și HumanKind – într-o singură „călătorie” de transformare, construită pe trei piloni: dezvoltarea competențelor directorilor și profesorilor, crearea de relații de sprijin și colaborare și măsurarea continuă a progresului.
Educația, investiție strategică pentru comunități
Pentru Ipsos Interactive Services, parteneriatul cu AVE se înscrie într-o viziune mai amplă privind rolul educației în dezvoltarea societății. Colaborarea face parte din inițiativa globală Ipsos #MakingAnImpact, care are educația ca pilon principal.
„Educația este una dintre cele mai importante investiții pe care le putem face ca societate. La Ipsos, credem în puterea cunoașterii și în rolul ei de a transforma vieți, comunități și mentalități. Colaborarea cu Asociația pentru Valori în Educație ne oferă șansa de a fi parte dintr-o inițiativă care schimbă sistemul din interior, sprijinind liderii din școli să atingă performanță și să își descopere potențialul. Prin acest parteneriat, continuăm angajamentul nostru de a genera impact acolo unde contează cel mai mult: în comunități și în formarea generațiilor care vor construi viitorul”, a precizat Alexandru Nae, Managing Director, Ipsos Interactive Services.
În 2025, Ipsos a susținut implementarea Programului de Transformare cu o contribuție de 100.000 de euro, sumă direcționată către activitățile desfășurate direct în școli, alături de directori și profesori.
Transformarea școlii, dincolo de intervenții punctuale
Programul de Transformare a Școlilor din România propune o abordare care depășește intervențiile punctuale și urmărește schimbarea culturii organizaționale a școlilor. Accentul este pus pe autonomie, responsabilitate și capacitatea comunităților școlare de a-și construi propriile soluții, adaptate contextului local.
Asociația pentru Valori în Educație este activă de zece ani în zona reformei educaționale, dezvoltând programe care vizează atât managementul școlilor, cât și dezvoltarea profesională a cadrelor didactice. Prin facilitarea colaborării dintre mediul privat, directori de școli, ONG-uri și societatea civilă, AVE își propune să creeze modele de bună practică cu impact la nivel de sistem.
Ipsos Interactive Services, parte a grupului global Ipsos, aduce în acest parteneriat expertiza sa în cercetare de piață și analiză de date, contribuind la înțelegerea profundă a contextelor educaționale și la fundamentarea deciziilor pe informații solide.
Într-un sistem educațional aflat într-o căutare continuă de soluții sustenabile, parteneriatele de acest tip deschid discuția despre condițiile necesare pentru ca transformarea să poată fi extinsă la scară largă. Miza rămâne ca schimbarea să nu se oprească la nivel de proiect sau comunități izolate, ci să se traducă în practici coerente și consistente, resimțite în mod real în fiecare clasă.
CITEȘTE ȘI Asociația pentru Valori în Educație marchează 10 ani de transformare a școlii românești
