Accesul la date publice nu garantează, de unul singur, că informațiile vor fi înțelese și folosite de cetățeni. Statisticile publicate în tabele, rapoartele instituțiilor și
Elevii claselor a IX-a, a X-a și a XI-a de la Liceul Teoretic „Little London” participă, pentru al doilea an consecutiv, la un modul dedicat
În 2026, Ziua Mondială a Profesorilor marchează șase decenii de la adoptarea Recomandării ILO/UNESCO privind statutul profesorilor, document care a stabilit un cadru internațional de
De la citirea unui text la înțelegerea și evaluarea informației din mediul digital, alfabetizarea este tratată de Comisia Europeană ca o competență care se construiește
Opinie semnată de Legman Ioan David, profesor de Economie la Colegiul Economic Transilvania din Târgu-Mureș Rezultatele României la evaluarea PISA readuc în atenție problemele structurale
Inteligența artificială a intrat deja în rutina de învățare a unei părți importante dintre elevii români, însă utilizarea frecventă a instrumentelor AI nu înseamnă automat
Cea mai recentă radiografie internațională a educației vine cu o concluzie greu de ignorat: după reculul fără precedent înregistrat în PISA 2022, rezultatele elevilor nu
Inteligența artificială a intrat în companii într-un ritm care, în multe situații, a devansat apariția unor reguli interne clare. Instrumente precum ChatGPT, Copilot, Claude și
Educația, formarea profesională, competențele și accesul la piața muncii se află tot mai mult în centrul politicilor europene, într-un context marcat de transformări tehnologice, schimbări
La Instituția Prefectului – Județul Cluj a avut loc o ședință de lucru dedicată siguranței în unitățile de învățământ preuniversitar, în cadrul căreia a fost
