Educația ca experiență: actualitatea concepției pedagogice a lui John Dewey Una dintre dificultățile recurente ale educației contemporane constă în ruptura dintre procesul școlar și experiența
Programul FUTURE Manager revine în 2026 cu cea de-a treia ediție, într-un format extins, conceput pentru a răspunde provocărilor cu care se confruntă tinerii la
De la alfabetizare digitală la AI Literacy: 3DUTECH propune un nou model de competențe pentru liceele din România În contextul în care inteligența artificială domină
Partea a III-a: Viitorul educației asistate de IA: cercetare avansată, echitate și obligații partajate Interviu cu Adrian A. Adăscăliței despre volumul „Introducere în utilizarea inteligenței
Asociația pentru Valori în Educație (AVE) lansează EduMetrix, o platformă digitală inovatoare de evaluare instituțională 360°, care oferă o radiografie completă a școlilor și a
Recomandări pentru predarea online a limbii engleze, lansate de British Council de Ziua Siguranței pe Internet Deși perioada predării exclusiv online impusă de pandemie a
Curriculumul ascuns (hidden curriculum) desemnează ansamblul de norme, valori, atitudini și comportamente pe care elevii le învață în școală fără ca acestea să fie explicit
Deși formulate în anii ’60–’70, ideile lui Ivan Illich revin constant în dezbaterea publică, printre cele mai sonore fiind criticile la adresa instituțiilor moderne, în
Partea a II-a: Inteligența artificială și transformarea practicilor pedagogice. Interviu cu Adrian A. Adăscăliței despre volumul „Introducere în utilizarea inteligenței artificiale în educație” În contextul
Dincolo de note și programe: ce arată rapoartele UNICEF despre literația științifică și digitală în România Rapoartele naționale independente privind nivelul de literație științifică și
BannerText_Seraphinite Accelerator
