Rolul valorilor în formarea timpurie a copiilor și în construirea unei culturi organizaționale solide în instituțiile educaționale a fost în centrul unei dezbateri academice de amploare organizate la Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă” din Chișinău. Masa rotundă cu tema „Educatorul – arhitect al culturii organizaționale: valori, comportamente și coeziune în mediul educațional” a reunit peste 160 de participanți din Republica Moldova și România, confirmând interesul crescut pentru dimensiunea axiologică a educației.

Evenimentul a beneficiat de o participare activă a specialiștilor din România, care au contribuit la schimbul de bune practici și la consolidarea dialogului educațional transfrontalier.

Un cadru academic pentru reflecție și schimb de bune practici

Evenimentul, organizat de Catedra Pedagogie Preșcolară, Educație Fizică și Dans din cadrul Facultății Științe ale Educației a Universității Pedagogice de Stat „Ion Creangă” din Chișinău, s-a desfășurat în format offline și a adus împreună cadre didactice universitare, manageri și metodiști din educația timpurie, profesori, dar și studenți și masteranzi din programe precum Pedagogie preșcolară, Management și consiliere în educația preșcolară sau Metodologia educației preșcolare.

Participarea reprezentanților Ministerului Educației și Cercetării al Republicii Moldova a conferit evenimentului o dimensiune instituțională relevantă. Natalia Zotea, consultant principal în cadrul Direcției politici în învățământul general și dr. conf. univ. Svetlana Talpă, șef Serviciu politici în învățământ artistic și extrașcolar, au subliniat necesitatea corelării politicilor educaționale cu nevoia de consolidare a valorilor în sistemul de învățământ.

Mesaje instituționale au fost transmise și de Alexandra Barbăneagră, rector al universității gazdă și Nina Garștea, decan al Facultății Științe ale Educației, care au evidențiat rolul universității în formarea viitoarelor generații de educatori.

„Valorile nu sunt doar concepte, ci practici educaționale”

Lucrările mesei rotunde, moderate de dr., conf. univ. Lidia Cojocari, șef al Catedrei PPEFD, s-au desfășurat într-un climat academic deschis, centrat pe prezentări științifice și dialog interdisciplinar.

Printre intervențiile relevante s-au numărat prezentările susținute de Liuba Mocanu, care a abordat tema „Valorile în viziunea filosofilor”, oferind o perspectivă conceptuală asupra fundamentelor axiologice ale educației, dar și contribuțiile Nataliei Carabet, care a analizat atât „Perspective contemporane ale procesului de formare a valorilor la preșcolari”, cât și dimensiunea practică a culturii organizaționale în mediul educațional.

„Educatorul – arhitect al culturii organizaționale” nu reprezintă doar o metaforă, ci o realitate profesională care implică responsabilitate, coerență și capacitatea de a modela comportamente și atitudini încă din primii ani de viață”, a reieșit din dezbateri, idee reiterată în mai multe intervenții.

Exemple concrete din practică: de la teorie la aplicabilitate

Un element definitoriu al evenimentului a fost componenta practică, susținută prin materiale video și exemple de bune practici prezentate de manageri și cadre didactice din instituții de educație timpurie din ambele țări.

Experiențele împărtășite de reprezentanți ai instituțiilor de educație timpurie din Republica Moldova și România au evidențiat strategii eficiente de formare a valorilor la vârsta preșcolară. Contribuțiile din România, prin cadre didactice din Constanța și Mangalia, au adus în prim-plan exemple concrete de integrare a valorilor în activitățile educaționale zilnice, demonstrând convergența abordărilor pedagogice la nivel regional.

Activitățile practice au facilitat transferul de experiență și au contribuit la consolidarea legăturii dintre teorie și practică, un aspect esențial în formarea cadrelor didactice.

Parteneriate educaționale și deschidere instituțională

În cadrul evenimentului au fost încheiate acorduri de parteneriat cu mai multe instituții de educație timpurie din Republica Moldova, inclusiv grădinițe din Ialoveni și municipiul Chișinău. Aceste parteneriate reflectă o tendință accentuată de colaborare interinstituțională, considerată esențială pentru dezvoltarea unui sistem educațional coerent și sustenabil.

Totodată, organizatorii au integrat o expoziție de carte realizată cu sprijinul Bibliotecii Științifice a universității, consolidând dimensiunea culturală a evenimentului.

Provocări actuale: criza valorilor și nevoia de coeziune

Un punct central al dezbaterilor l-a reprezentat analiza provocărilor contemporane ale sistemului educațional, în special diminuarea interesului pentru promovarea valorilor autentice. Participanții au subliniat necesitatea unei intervenții sistemice, care să vizeze nu doar curriculumul, ci și practicile pedagogice cotidiene.

De asemenea, a fost evidențiat rolul activităților artistice și culturale, inclusiv al dansului popular, ca instrumente esențiale în dezvoltarea identității culturale și a sentimentului de apartenență.

„Valorile trebuie trăite, nu doar predate”, a constituit una dintre ideile recurente ale întâlnirii, accentuând importanța exemplului personal al educatorului în procesul formativ.

Direcții strategice pentru educația timpurie

În urma deliberărilor, participanții au conturat un set de direcții strategice care au vizat consolidarea rolului educatorului ca agent al schimbării, integrarea sistematică a valorilor în curriculum, stimularea colaborării între instituții și implicarea activă a studenților în viața educațională și culturală.

Formarea cadrelor didactice din perspectiva valorilor a fost identificată ca o prioritate majoră, fiind considerată o „punte între generații”, a cărei consolidare a fost definită drept o responsabilitate comună a întregului sistem educațional.

Un angajament comun pentru educație bazată pe valori

Evenimentul s-a încheiat cu o rezoluție care reflectă angajamentul participanților de a promova valorile educaționale și de a contribui la dezvoltarea unei culturi organizaționale durabile, fundamentate pe excelență, cooperare și responsabilitate.

Organizatorii au adresat mulțumiri reprezentanților Ministerului Educației și Cercetării, administrației universității, cadrelor didactice și manageriale din instituțiile de educație timpurie, Bibliotecii Științifice pentru organizarea expoziției de carte, precum și studenților pentru implicarea activă în desfășurarea evenimentului.

CITEȘTE ȘI Digital Learning Week 2025. UNESCO dezbate la Paris viitorul educației în era AI