Partea I: Partea I: Inteligența artificială în educație – roluri, repere și responsabilități pedagogice. Interviu cu Prof. Dr. Ing. Adrian A. Adăscăliței despre volumul „Introducere
Într-un sistem educațional adesea dominat de presiunea performanței și a standardizării, proiectul pilot „Școli cu suflet” propune o schimbare de paradigmă: mutarea centrului de greutate
Universitatea din București (UB) anunță lansarea descopeRO.unibuc.ro, o platformă digitală dedicată promovării cercetării românești de excelență desfășurate în cadrul universității, cu scopul de a aduce
Educația formală, non-formală și informală: repere conceptuale și implicații pedagogice Educația constituie un fenomen socio-pedagogic fundamental, indispensabil dezvoltării individului și funcționării societății. Dincolo de caracterul
Școala de Agenți de Poliție „Septimiu Mureșan” din Cluj-Napoca a organizat, în 16 ianuarie 2926, ceremonia de absolvire a celei de-a 26-a promoții de elevi,
OPINIE. De la antreprenoriat la amfiteatru. Experiența unui cadru didactic asociat în învățământul universitar din România Parcursul profesional nu este întotdeauna liniar. În textul de
Parteneriatul strategic dintre România și Statele Unite ale Americii continuă să se consolideze, nu doar prin proiecte economice și de securitate, ci și prin programe
Analiză ANOSR. Viața de student în România: costuri reale, sprijin limitat și efecte pe termen lung Educația superioară este recunoscută în România drept un drept
România investește 1,5 miliarde lei în Centre de Excelență pentru cercetare Autoritatea Națională pentru Cercetare (ANC) a anunțat demararea implementării proiectelor declarate finanțabile în cadrul
Programul național de comunicare științifică Games of Science intră în cea de-a cincea ediție, într-un moment în care dezinformarea se răspândește rapid, iar rezultatele cercetării
